une approche éducative qui relie nature, climat et territoire ;

des pédagogies actives, expérientielles et participatives;

des projets qui renforcent le lien au vivant, le pouvoir d’agir et la coopération ;

le développement de compétences-clés pour le XXIe siècle : autonomie, esprit critique, créativité, sens de l’initiative, conscience écologique et responsabilité collective ;

une attention portée aux enjeux de biodiversité, de changement climatique, de bien-être, d’inclusion et d’adaptation ;

une volonté d’ancrer les apprentissages dans le réel et dans les territoires, en reliant les enjeux globaux aux expériences vécues localement.